近日，美國的一份內(nèi)部審計(jì)報(bào)告披露，狄克森州立大學(xué)近年錄取了大批不懂英文，平均分未達(dá)入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的外國留學(xué)生，并給他們發(fā)放了數(shù)百張本科文憑，該校被審計(jì)報(bào)告斥為“外國學(xué)生的文憑工廠”，而這些外國學(xué)生，有95%來自中國。是什么讓國人對(duì)這些“野雞文憑”趨之若鶩，甚至不計(jì)價(jià)格漂洋過海的去“購買”？過去，一紙洋文憑是很多人的夢(mèng)想，如今這種洋文憑它的含金量到底有多少呢？
 
 

美國一大學(xué)向中國留學(xué)生濫發(fā)文憑

對(duì)美國北達(dá)科他州狄克森州立大學(xué)的審計(jì)報(bào)告發(fā)現(xiàn)，數(shù)百名不具備入學(xué)資格的外國學(xué)生被這所大學(xué)錄取，并且在沒有完成課程的情況下被授予學(xué)位。根據(jù)上周五公布的這項(xiàng)報(bào)告，自2003年開始，狄克森州立大學(xué)410名被授予學(xué)位的外國學(xué)生中，只有10個(gè)人真正完成了所有必需的課程；743名外國學(xué)生的檔案文件存在問題。【詳細(xì)】

“野雞大學(xué)”何以“專供”中國？

孔慶東：中國鳳凰迷信文憑工廠
如今中國留學(xué)生已經(jīng)成了美國最大的留學(xué)生群體，總數(shù)接近16萬。如此大規(guī)模的留美潮，給處于財(cái)政危機(jī)中的美國大學(xué)帶來了意外之財(cái)。但是，許多中國學(xué)生的在學(xué)業(yè)和語言上準(zhǔn)備不足，讓接收的大學(xué)措手不及，對(duì)這些學(xué)生的來路也疑惑重重。【詳細(xì)】
據(jù)悉，在美國注冊(cè)一所大學(xué)極為簡單，關(guān)鍵是認(rèn)可和管理學(xué)校的并不是美國政府的教育部門，而是由六個(gè)民間機(jī)構(gòu)來管理的；也就是說要想成立一個(gè)大學(xué)，只要做一個(gè)公司，有教授，通過這六個(gè)民間機(jī)構(gòu)評(píng)估、認(rèn)證和同意注冊(cè)后，一所大學(xué)就算合法了。【詳細(xì)】
針對(duì)有媒體報(bào)道的美國北達(dá)科他州迪克森州立大學(xué)違規(guī)招收外國學(xué)生和發(fā)放文憑一事，教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人在16日接受記者采訪時(shí)表示，教育部已要求我駐美使館教育處核查有關(guān)情況。中國駐美使館教育處已第一時(shí)間聯(lián)系校方和我相關(guān)學(xué)生，了解有關(guān)情況，并要求校方保障我學(xué)生正當(dāng)權(quán)益。【詳細(xì)】
■  問卷調(diào)查
 

您怎么看待美國假文憑事件？
一、你覺得美國假文憑事件誰負(fù)責(zé)？
A.留學(xué)生，應(yīng)該憑真本事拿文憑，太丟臉了
B.當(dāng)?shù)貙W(xué)校，涉案大學(xué)管理松懈易造成交易
C.家長，買文憑家長給錢也脫不了干系
D.社會(huì)，社會(huì)化境太功利化促使
【投票結(jié)果】
二、你認(rèn)用什么才可以杜絕此類事件發(fā)生？
A.制定法律法規(guī)，加大懲罰力度
B.加強(qiáng)學(xué)校管理，完善監(jiān)督制度
C.注重學(xué)生的學(xué)習(xí)教育和思想教育
D.企事業(yè)單位招人更注重對(duì)個(gè)人能力
【投票結(jié)果】
 
 

美國的假文憑，中國的真問題

這種發(fā)生在美國的事情，自然不是中國的教育主管機(jī)構(gòu)所能查得出來的。實(shí)際上，這個(gè)丑聞是通過迪克森州立大學(xué)系統(tǒng)的內(nèi)部審計(jì)過程而被揭發(fā)出來的。審計(jì)報(bào)告的公開，導(dǎo)致該校主管副校長辭職，而直接向中國學(xué)生發(fā)放假文憑的該校教育、商業(yè)及應(yīng)用科學(xué)學(xué)院的院長則自知責(zé)任難逃，羞愧難當(dāng)，進(jìn)而開槍自殺……【詳細(xì)】

中國留學(xué)生“買文憑”，錢惹的禍

留學(xué)歸來，你的洋文憑認(rèn)證了嗎？
教育部終于出手了。在中國留學(xué)高溫不下的前提下，這一動(dòng)作無疑是必要的。我們不僅僅一次看到那些放棄了中國高考直奔美國大學(xué)的新聞，更有一個(gè)班有90%的高上國外大學(xué)的例子。外國的大學(xué)之所以有這樣的影響力，是因?yàn)樵谖覀兊囊庾R(shí)形態(tài)里，外國的和尚會(huì)念經(jīng)，外國的大學(xué)有學(xué)問。但是事實(shí)呢？【詳細(xì)】
有教育人士稱，美國狄克森州立大學(xué)本屬于三、四流大學(xué)，所在地位于美國中西部，是經(jīng)濟(jì)主要依靠農(nóng)業(yè)的相對(duì)落后地區(qū)，本來并不受到留學(xué)生的歡迎。但后來狄大推出新的策略，以幾乎毫無門檻的入學(xué)要求以及“雙學(xué)位”的噱頭吸引了部分留學(xué)生的青睞。【詳細(xì)】
早在2000年，國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)及教育部就發(fā)文，由教育部留學(xué)服務(wù)中心、全國學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心合作開展外國學(xué)位證書及高等教育文憑、證書的認(rèn)證咨詢工作。該認(rèn)證雖非強(qiáng)制，但國家機(jī)關(guān)、國有企事業(yè)單位要求就職留學(xué)歸國人員必須對(duì)其學(xué)位進(jìn)行認(rèn)證。 【詳細(xì)】
■  延伸閱讀
 

2012年，赴美留學(xué)全攻略

留美顧問陳靜介紹，2012年才剛剛開始，美國高校及中學(xué)2013年春秋季的申請(qǐng)便已逐步進(jìn)入準(zhǔn)備階段。隨著申請(qǐng)人數(shù)增加，美國院校將會(huì)對(duì)申請(qǐng)人提出更具體細(xì)致的要求，因此必須盡早開始投入赴美留學(xué)的準(zhǔn)備，盡早確定留美學(xué)習(xí)計(jì)劃及規(guī)劃，盡早進(jìn)行申請(qǐng)。 【詳細(xì)】
 

2012年，那些值得期待的留學(xué)國度

根據(jù)德意志學(xué)術(shù)交流中心（DAAD）透露的消息，德國正計(jì)劃采取更積極的吸引人才政策，預(yù)計(jì)到2020年將使在德留學(xué)生人數(shù)由目前的25萬增至30萬。近日，巴伐利亞州經(jīng)濟(jì)部長在接受德國《焦點(diǎn)》周刊采訪時(shí)也表明，該州支持外國留學(xué)生在德工作，即在巴伐利亞州高校畢業(yè)的外國學(xué)生將獲得兩年居留許可，以便他們尋找合適的工作機(jī)會(huì)。 【詳細(xì)】
 
 

八大問題審視你是否適合去留學(xué)

眾多留學(xué)失敗的案例顯示，很多學(xué)生在出國留學(xué)之前并沒有一個(gè)審慎的、客觀的思考過程。留學(xué)往往是他們?cè)诟改敢?、盲目攀比、或躲避高考等外部壓力之下，不得已而為之的被?dòng)選擇，并非出于真正的內(nèi)心意愿。他們并不了解自己的特長和弱勢(shì)，將來要從事什么行業(yè)，對(duì)國外的教育體制模棱兩可，對(duì)留學(xué)國家的文化生活也不熟悉。【詳細(xì)】

“海歸”，講述他們的留學(xué)經(jīng)歷

出國留學(xué)夢(mèng)中有“苦澀”
每年春季都是國外高校來國內(nèi)招收留學(xué)生的旺季，不少家長希望把孩子送到國外留學(xué)。留學(xué)到底為了什么，它對(duì)孩子的成才和回國就業(yè)有多大幫助？昨天，我們找到了兩位普通的“海歸”，并聽他們講述了自己的留學(xué)經(jīng)歷和回國找工作的過程。【詳細(xì)】
隨著中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，越來越多的家庭具備足夠的資金實(shí)力，讓他們提高對(duì)子女教育的要求。他們的目光從國內(nèi)高校轉(zhuǎn)向了國外高校，這使得國內(nèi)有留學(xué)需求的學(xué)生絕對(duì)人數(shù)激增。2010年，留學(xué)生人數(shù)達(dá)到15萬人，中國一躍成為世界上最大的留學(xué)生來源國。 【詳細(xì)】
記者有一位海外學(xué)者朋友，他的妻子在讀完國內(nèi)大學(xué)理工類本科專業(yè)后，被澳大利亞墨爾本一所大學(xué)工商管理系會(huì)計(jì)碩士專業(yè)錄取，經(jīng)過一年半刻苦而自律的留學(xué)生活后，借助澳洲籍丈夫的有利條件，拿著這樣的洋碩士文憑在當(dāng)?shù)卣夜ぷ?，竟然連申請(qǐng)一個(gè)記賬員的活兒都被拒絕。 【詳細(xì)】
■  往期專題
 

自主招生，甜蜜的煩惱

早戀，帶刺的玫瑰

寒假來啦！
對(duì)于文憑崇拜，危害的不只是個(gè)人，更會(huì)耗費(fèi)大量的社會(huì)資源，進(jìn)而傷害我們的國家和社會(huì)。對(duì)于社會(huì)，一個(gè)進(jìn)步的社會(huì)不崇尚文化科學(xué)知識(shí)是不行的，但教育的目的不在于文憑，社會(huì)需要的是能力而不是學(xué)歷。對(duì)于個(gè)人，文憑或許只是你人生棋局中的一張牌，我們要做的不只是打好這一張牌，而是要下好整盤棋！