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留學生學習成果評估 . 中國

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國家級團體《國際學習成果認證》T/CPCPA 0005—2024 主編單位

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馬來西亞的高等教育素以“黃金跳板”聞名于世,原因是留學生在馬來西亞讀書既可以獲得第三國(如英、澳、美等國)大學的學位,同時又不用負擔英、澳、美等國高額的留學費用,可謂“一箭雙雕”。

馬來西亞的高等教育有公立大學和私立大學之分,兩者在留學生數(shù)量、辦學模式、授課語言等方面都有較大差別。在馬來西亞,私立大學中的留學生數(shù)量可以占到來馬來西亞留學總人數(shù)的80%,這與私立大學靈活的辦學模式(如與歐美大學合作辦學的雙聯(lián)課程、轉學分課程)和較高的國際化水平(全英文授課)密不可分。

相較而言,馬來西亞公立大學的留學生人數(shù)一直較少。主要原因在于公立大學為保護本國學生利益,對國際生的招生有嚴格限額。《留學》記者在實地考察中了解到,馬來西亞公立大學的留學生主要集中在研究生階段,而私立大學的留學生主要集中在本科階段。

從中國留學生的角度看,相較于公立大學頒發(fā)的文憑與學位,從私立大學獲得第三國大學的文憑和學位在中國就業(yè)市場上更有競爭力;加之,馬來西亞公立大學大部分課程用馬來語教學,也讓不少中國學生敬而遠之。

目前,全球的大學都在面臨資金緊縮的問題,這也導致政府要求高校變得更加獨立,不再依靠政府的財政支持。泰萊大學常務副校長Dr.Pradeep?Nair在采訪中給出了這樣一個判斷:“從現(xiàn)在開始,在未來的15年中,也許馬來西亞政府幾乎不會再注資大學,甚至那些政府資助的公立大學都會開始自行籌資。”這并非危言聳聽。目前,馬來西亞的公立大學已經(jīng)開始向各國學生推廣他們的教育,以提高留學生數(shù)量,獲得更多收益。


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